- „Odczarowujemy Doradztwo Zawodowe” Nasza szkoła uczestniczyła w projekcie ”Odczarowujemy Doradztwo Zawodowe” organizowanym przez Małopolską Agencje Rozwoju Regionalnego. Doradca zawodowy uczestniczył w co miesięcznych szkoleniach. Podczas spotkań pokazano doradztwo zawodowe w praktyce 10 wybranych przedmiotów obowiązkowych w szkole (chemia, język polski, matematyka, fizyka, biologia, informatyka, plastyka, geografia, wychowanie fizyczne, historia). Dzięki podjętym działaniom otrzymaliśmy certyfikat: Szkoła wspierająca wybór zawodu! Certyfikat
- Mały Mistrz – zdrowie i sprawność młodych pokoleń! Program Mały Mistrz jest dedykowany dla uczniów klas I-III szkół podstawowych oraz nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i wychowania fizycznego. Cele Małego Mistrza:
- Poprawa stanu zdrowia i sprawności fizycznej uczniów klas I-III.
- Pomoc nauczycielom edukacji wczesnoszkolnej i wychowania fizycznego w zaplanowaniu przeprowadzeniu ciekawych zajęć wychowania fizycznego.
- Propozycja nowych, atrakcyjnych form zajęć ruchowych.
- Monitorowanie stanu zdrowia, rozwoju fizycznego i sprawności fizycznej uczniów klas I-III.
- Zachęcenie uczniów do podejmowania nowych form aktywności fizycznej
3. Edukacja Młode Horyzonty to kompleksowy, ogólnopolski program edukacji kulturalnej dla szkół i przedszkoli, zgodny z podstawą programową i polityką oświatową. Program:
- prezentuje wartościowe filmy pogrupowane w cykle tematyczne dopasowane do poszczególnych grup wiekowych,
- kształtuje artystyczne i kulturowe kompetencje dzieci i młodzieży, pogłębia odbiór filmu i aktywizuje uczniów dzięki poprzedzającym seanse prelekcjom i dyskusjom, a opiekunom pozwala kontynuować pracę w oparciu o film poprzez materiały dydaktyczne (m.in. scenariusze lekcji, analizy psychologiczne, warsztaty i prezentacje multimedialne),
- doskonali kompetencje społeczne, wspomaga rozwój kompetencji miękkich (komunikowanie się z innymi, definiowanie potrzeb, współpraca w grupie, rozwiązywanie problemów, twórcze myślenie), pobudza ciekawość świata i zainteresowania ucznia. Fotorelacja
4. Program Edukacji Ekologicznej dotyczący ochrony powietrza. Celem programu jest edukowanie i podnoszenie świadomości ekologicznej uczniów, a za ich pośrednictwem także najbliższego środowiska. Jest to kolejna odsłona podjętych w tym temacie działań. Czyste i bezpieczne środowisko naturalne jest sprawą bardzo ważną, a wszystkie działania, które pozwolą zachować ten stan, powinny stać się misją każdego człowieka niezależnie od jego wieku, czy miejsca zamieszkania. Zadania, podejmowane w szkole mają na celu:
- przybliżenie problematyki gospodarki odpadami oraz jej znaczenia dla ekosystemu;
- podniesieniu wiedzy na temat stanu i jakości powietrza;
- uświadomienie zagrożeń wynikających z zanieczyszczonego powietrza.
Dzięki zdobytej wiedzy u uczniów kształtuje się zupełnie inny stosunek do środowiska i tego, co składa się na jego całokształt. Wiedza i postawa proekologiczna jest systematycznie promowana i przejawia się między innymi poprzez udział placówki w różnego rodzaju akcjach np. Sprzątanie Świata – Polska (jesienią i wiosną), obchodach Dnia Ziemi oraz realizacja licznych konkursów o treściach ekologicznych. W ramach utrwalania zdobytej wiedzy uczniowie zostali zaproszenie przez organizatora do wykonania konkursów pn.:„Ochrona środowiska – walka o czyste powietrze”, „Co i gdzie? Segreguję odpady”
5. CYBER lekcje. Projekt edukacyjny, który powstał w ramach współpracy Ministra Cyfryzacji oraz Naukowej i Akademickiej Sieci Komputerowej – Państwowego Instytutu Badawczego (NASK-PIB). Projekt dotyczy zasad i wskazówek bezpiecznego poruszania się w Internecie. Treści zawarte w scenariuszach są zgodne z obowiązującą podstawą programową, a ich tematyka odpowiada rosnącemu zapotrzebowaniu na wiedzę i kompetencje z zakresu efektywnego wykorzystywania mediów cyfrowych. W ramach projektu realizowane będą tematy: Nadużywanie nowych technologii; Wizerunek i tożsamość w sieci; Zagrożenia w sieci i prywatność w Internecie. Projekt oparty jest na metodzie PBL (ang. Problem-Based Learning). Metoda PBL kładzie nacisk na rozwijanie umiejętności, t.j. analiza, krytyczne myślenie, praca zespołowa i rozwiązywanie napotkanych trudności. W ten sposób uczniowie zdobywają wiedzę poprzez praktyczne doświadczenia, co sprzyja lepszemu przyswajaniu wiedzy. Projekt realizowany jest w klasie VI przez wychowawcę.
6. Góra grosza. Nasza szkoła aktywnie włączyła się w coroczną akcję charytatywną „Góra Grosza”. Udało nam się zebrać imponującą sumę 464 zł, co odpowiada 17,45 kg monet! Zebrane pieniądze zostaną przeznaczone na pomoc psychologiczną, specjalistyczną oraz rzeczową dla dzieci i rodzin w potrzebie na terenie całej Polski. Drobna moneta przekłada się na realną pomoc dla tych, którzy tego najbardziej potrzebują. Podziękowanie
7. Dbam o siebie. W naszej szkole realizowany jest autorski projekt Narodowego Funduszu Zdrowia w Kielcach pn. Program profilaktyki zdrowotnej ,,Dbam o siebie” , który skierowany jest do uczniów szkół podstawowych. Celem projektu jest:
– upowszechnianie wiedzy na temat zdrowego stylu życia;
– dobrych nawyków żywieniowych oraz profilaktyki zapobiegania chorobom;
– zwrócenie uwagi na zachowania sprzyjające i zagrażające zdrowiu;
– zwrócenie uwagi na wpływ i wagę aktywności fizycznej w zachowaniu zdrowia;
– zapoznanie z programem bezpłatnych szczepień przeciwko wirusowi (HPV) brodawczaka ludzkiego.
Rozumiemy jak ogromnym darem jest zdrowie i dlatego naszym priorytetem jest wyposażyć naszych podopiecznych w wiedzę i umiejętności sprzyjające zachowaniu szeroko pojętego zdrowia. Nieocenioną rolę w tym temacie odgrywa profilaktyka, która jest swego rodzaju kluczem do
zdrowia Rozumiemy, że lekcje o zdrowiu to dobra okazja by zachęcić dzieci i młodzież do prozdrowotnych zachowań. Wierzymy, że dzięki temu w dorosłym życiu nie będą lekceważyć roli i znaczenia badań profilaktycznych. Być może po powrocie do domu zachęcą do tego swoich bliskich.
8. „Dla Ziemi , dla siebie”. Program edukacji ekologicznej dla powiatu kieleckiego pn. „Dla Ziemi, dla siebie” jest dofinansowany ze środków Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Kielcach. Jest to kolejna już odsłona programu i wzorem lat poprzednich,
tak i w tym roku zgłosiliśmy się do realizacji celów programu. Nasze działania obejmują takie zadania, jak:
– lekcje tematyczne;
– pogadanki;
– zbiórka surowców wtórnych;
– nauka i utrwalanie szeroko pojętych zachowań proekologicznych wśród naszych uczniów;
– udział w konkursach plastycznych: „Drzewo – cud natury” – klasy IV- VIII; „Mieszkańcy łąki” – oddział przedszkolny – klasa „0” i klasy I-III
W zadania związane z realizacją programu ekologicznego w placówce zaangażowani są wszyscy uczniowie naszej placówki, którzy podczas lekcji dowiedzą się ciekawostek o mieszkańcach łąki, o roli drzew w ekosystemie i dla człowieka, o zmianach klimatycznych związanych z dzielnością człowieka i o tym, w jaki sposób można im zapobiegać. A w związku, z tym będą kształtować postawę świadomego, wrażliwego człowieka, który swoim zachowaniem daje wzór do naśladowania, dbając o dobry klimat i środowisko naturalne.
9. Projekt Junior- Edu-Żywienie (JEŻ). Projekt którego organizatorem jest Instytut Nauk o Żywieniu Człowieka Jednostka organizacyjna Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego o charakterze naukowo-badawczym, odpowiadająca za prowadzenie badań naukowych w dyscyplinie naukowej technologia żywności i żywienia. Cele projektu:
- Kształtowanie postawy świadomego konsumenta, który swoimi wyborami dba o zdrowie rodziny i własne, a przy tym żyje w zgodzie z naturą nie marnując żywności.
- Popularyzacja wyników badawczo-aplikacyjnych z badań nt. żywienie uczniów i ich postawy wobec żywności i żywienia oraz wdrożenie programu edukacji żywieniowej dla uczniów klas I-VIII szkół podstawowych”.
- Promowanie zdrowego stylu życia i dbałość o zdrowie uczniów oraz ich rodzin.
- Kształtowanie u uczniów kompetencji z zakresu zdrowego żywienia (działanie bezpośrednie), a pośrednio oddziaływanie na środowisko domowe uczniów, w którym dzieci mogą wpływać na bardziej racjonalne wybory żywieniowe całej rodziny, począwszy od wyboru surowców, półproduktów i produktów w sklepie po przygotowywane posiłki i ich wspólną konsumpcję. Dodatkowo uczniowie uzyskają też wiedzę jak ograniczać marnotrawstwo żywności w ich domach rodzinnych.
