W dniach 28 września – 2 października 2026 r. w naszej szkole realizowano działania w ramach Tygodnia o Budowaniu Relacji oraz Tygodnia o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej. Głównym celem inicjatywy było wzmacnianie więzi między uczniami, promowanie życzliwości, bezpieczeństwa oraz przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej poprzez działania profilaktyczne, edukacyjne i integracyjne.
Tydzień rozpoczął się obchodami „Dnia dobrej zabawy”. Na uczniów czekały wspólne zabawy integracyjne, tańce podczas przerw, m.in. „Belgijka” i „Macarena”, a także aktywności z wykorzystaniem chusty animacyjnej. Podczas zajęć świetlicowych dzieci uczestniczyły w zabawach ruchowych, grały w piłkę oraz wykonywały kreatywne zadania. Uczniowie klasy trzeciej, działający w Szkolnym Kole Misyjnym, budowali z klocków „Wieżę wytrwałości”. Wychowawcy wprowadzali uczniów w tematykę obu inicjatyw, podkreślając znaczenie wzajemnego szacunku, empatii i odpowiedzialności za relacje rówieśnicze.
We wtorek odbywał się dzień pod hasłem „Gramy razem – budujemy relacje”. Członkowie Szkolnego Koła Bibliotecznego czytali młodszym uczniom fragmenty książki „Bajki Misia Uszatka” Czesława Janczarskiego oraz przygotowali krótką inscenizację. Wspólne gry, zabawy i działania integracyjne sprzyjały budowaniu pozytywnych relacji między uczniami oraz rozwijaniu umiejętności współpracy.
Środa upłynęła pod znakiem klasowych obchodów Dnia Chłopaka. Poszczególne klasy organizowały wyjścia, wycieczki, wspólne spotkania oraz poczęstunki. Tego rodzaju aktywności umożliwiły uczniom spędzenie czasu w przyjaznej atmosferze i wzmacnianie więzi koleżeńskich.
W czwartek realizowano działania pod hasłem „Czas na przerwę sensoryczną”. Uczniowie uczestniczyli w zabawach ruchowych, ćwiczeniach równowagi, wspólnych tańcach i aktywnościach wspierających koordynację ruchową. Celem tych działań było wspieranie dobrostanu uczniów, nauka regulacji emocji, redukcja napięcia oraz tworzenie przyjaznego i bezpiecznego środowiska szkolnego. Przerwy sensoryczne pozwoliły dzieciom odzyskać energię, poprawić koncentrację i lepiej przygotować się do dalszej nauki.
W piątek obchodzono Międzynarodowy Dzień Uśmiechu pod hasłem „Podaruj uśmiech”. Uczniowie tworzyli wspólny plakat z miłymi słowami, komplementami i pozytywnymi komunikatami. Kolorowe karteczki z życzliwymi wiadomościami zostały umieszczone na dużym arkuszu papieru i wyeksponowane w przestrzeni szkolnej. Dużym zainteresowaniem cieszył się również challenge „Kwaśna mina – słodki uśmiech”, podczas którego dzieci próbowały z uśmiechem zjeść plasterek cytryny. W zabawie „Podaruj nam uśmiech” uczniowie czytali sobie nawzajem wylosowane dowcipy, a także wykonywali rysunki promujące radość i życzliwość. Dzień ten stanowił radosne zwieńczenie całego tygodnia.
Szczególnie wartościowym działaniem była realizacja przez uczniów klasy 2a zadania „Detektywi dobrych relacji”. Dzieci obserwowały zachowania koleżeńskie, zwracając uwagę na przejawy pomocy, życzliwości, przeprosin, podziękowań czy zapraszania innych do wspólnej zabawy. Dzięki temu uczniowie przekonali się, że budowanie dobrych relacji opiera się na codziennych, nawet najmniejszych gestach.
W ramach działań profilaktycznych Szkolne Koło Wolontariatu przygotowało grafiki i materiały promujące właściwe reagowanie na przemoc rówieśniczą, zawierające hasła, takie jak: „Zareaguj, gdy ktoś jest atakowany”, „Pomyśl, zanim napiszesz” oraz „Pamiętaj, że po drugiej stronie jest człowiek”. Na terenie szkoły przygotowano również gazetki informacyjne przedstawiające ścieżki uzyskania pomocy dla uczniów, rodziców i nauczycieli w sytuacji wystąpienia przemocy rówieśniczej.
Dodatkowo na stronie internetowej szkoły udostępniono materiały edukacyjne Ministerstwa Edukacji Narodowej dotyczące radzenia sobie ze stresem, wsparcia rówieśniczego oraz sposobów radzenia sobie z trudnymi emocjami. Uczniowie oddziału przedszkolnego oraz klas pierwszych uczestniczyli w zajęciach integracyjnych prowadzonych przez pedagoga szkolnego. We wszystkich klasach wychowawcy przeprowadzili zajęcia poświęcone budowaniu pozytywnych relacji, przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej oraz wzmacnianiu poczucia bezpieczeństwa w szkole.
Ważnym elementem tegorocznych działań było również objęcie wsparciem kadry pedagogicznej. Nauczyciele rozpoczęli udział w szkoleniu „Wellbeing – dobrostan psychiczny i społeczny ucznia i nauczyciela”, którego celem jest rozwijanie kompetencji w zakresie wspierania zdrowia psychicznego, budowania pozytywnych relacji, wzmacniania odporności psychicznej oraz tworzenia bezpiecznego i przyjaznego środowiska edukacyjnego. Udział w szkoleniu pozwoli nauczycielom jeszcze skuteczniej wspierać uczniów w rozwoju społeczno-emocjonalnym, a także dbać o własny dobrostan, co ma istotne znaczenie dla jakości pracy wychowawczej i dydaktycznej szkoły.
Tegoroczne działania koncentrowały się szczególnie na budowaniu przyjaznego i bezpiecznego środowiska szkolnego, w którym uczniowie rozwijają zaufanie do dorosłych, czują się akceptowani i mają świadomość, że mogą liczyć na wsparcie. Wspólna zabawa, integracja oraz działania profilaktyczne przyczyniły się do wzmacniania więzi koleżeńskich, rozwijania empatii i promowania postaw opartych na wzajemnym szacunku. Stanowią one skuteczną formę profilaktyki przemocy rówieśniczej i budowania pozytywnego klimatu szkoły.
